Nuestros Niveles Educativos​

Educación Integral y de excelencia en un entorno único.

NIVELES

Nivel Inicial – Jardín de Infantes

Desde 1998 el Jardín de Infantes Patris lleva a cabo un programa de enseñanza integral bilingüe donde nuestros alumnos de 3, 4 y 5 años construyen sus aprendizajes de prácticas del lenguaje, matemática, arte, ambiente natural y social, inmersos en una segunda lengua que es el inglés y a su vez desarrollando otros aspectos muy importantes en una educación de este tipo, como lo son el socio-emocional, el físico y el artístico en un entorno natural único.
A través del juego como método específico de enseñanza para este nivel, nuestros docentes implementan proyectos y secuencias didácticas donde nuestros alumnos construyen sus aprendizajes en un ambiente bilingüe donde los acentos no solo están puestos en el desarrollo intelectual , el artístico a través de  la música, la expresión corporal y la pintura o el físico a través del deporte, sino también en  la educación de valores como la solidaridad, el  respeto, la  alegría, el entusiasmo, la curiosidad y la serenidad al trabajar,  el amor a Dios y a la naturaleza en contacto diario. 
Cada día escolar se desenvuelve en un ambiente donde la cantidad de alumnos por grupo es limitada, lo cual permite educar en forma personalizada teniendo en cuenta la individualidad de cada uno de nuestros alumnos.
El Nivel Inicial Patris ofrece un servicio especializado para una crianza armónica, plena e integral en un clima cálido y afectuoso ya que es a partir de éste que el alumno se siente seguro y en confianza para aprender.
Desde la más tierna infancia en la sala de 2 años, nos proponemos que los niños se inicien en la comprensión y organización del mundo en el que viven, a través de los procesos de aprendizajes, teniendo en cuenta la edad de los mismos y sus características psico-evolutivas. Nuestros alumnos, con creciente independencia, realizan experiencias significativas de trabajo que permiten poner en juego la curiosidad y su deseo constante de descubrimiento.

Son objetivos  del Jardín de Infantes:

Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, de la formación de la expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración en lo sensorio – motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio –  afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en deficiencias de lo biológico, nutricional, familiar y ambiental, mediante programas especiales y acciones articulados con las familias, profesionales e instituciones comunitarias.
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NIVELES

Nivel Primario

En el Nivel Primario nuestro objetivo principal es que por medio de un proyecto de educación integral cada uno de nuestros alumnos desarrollen sus capacidades al máximo no solo favoreciendo el desarrollo de sus posibilidades creativas, motrices, de expresión y comunicación a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales, sino también en la promoción de valores que generen un clima de serenidad, respeto, alegría, entusiasmo y amor a la naturaleza en contacto diario con un entorno natural único.
En Primer y Segundo Ciclos se va desarrollando el plan bilingüe a través de las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales y literatura. Es de especial importancia la tarea de coordinación entre los docentes de castellano e inglés, que comparten una única planificación anual de los contenidos abordada en forma complementaria. En la segunda lengua los contenidos son siempre el canal de aprendizaje de las cuatro habilidades de la lengua. Las áreas curriculares son los canales por donde el alumno va desarrollando desde la perspectiva de intereses de cada saber y del propio interés del alumno el inglés como segunda lengua. Así se desarrolla la capacidad de una comunicación fluida, coherente y no traumática. Se alcanzan conceptualizaciones lingüísticas desde el discurso y desde el acto comunicativo y su reconocimiento en el mensaje coherente por parte del receptor activo. Desde el punto de vista pedagógico, el paso más importante en la adquisición de la segunda lengua es la creatividad en la producción del lenguaje. Paulatinamente hacia el final de este nivel educativo se van incorporando las convenciones de la gramática formal que ya se han ido adquiriendo primeramente desde el uso. El aprendizaje de una lengua debe ser esencialmente una actividad placentera y no una imposición frustrante e inhibitoria.
Es importante comprender que dentro de un sentido de proyección institucional propio del colegio Patris, los alumnos que egresan del nivel primario se encuentran capacitados lingüísticamente para poder abordar sin dificultad, una vez iniciado el nivel secundario en la misma institución, las exigencias del idioma en las diversas materias dictadas y evaluadas en lengua inglesa.

Son objetivos  de la Educación Primaria:

Proporcionar educación  a todos los niños y adolescentes que ingresen a la institución, garantizando igualdad en la calidad de los aprendizajes.
Favorecer el desarrollo personal, individual y social para el desempeño responsable y comprometido con la comunidad.
Incentivar la búsqueda permanente de la verdad; impulsar el desarrollo del juicio crítico, favorecer el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales, afectivo – volitivas, estéticas y los valores éticos y espirituales.
Lograr la adquisición y el dominio instrumental de los saberes considerados socialmente significativos: comunicación verbal (oral y escrita), lenguaje y operatoria matemática, ciencias naturales y ecología, tecnología e informática, ciencias sociales y cultura nacional, latinoamericana y universal.
Incorporar el trabajo como metodología pedagógica, en tanto síntesis entre teoría y práctica, que fomente la reflexión sobre la realidad, estimula el juicio crítico y es medio de organización y promoción comunitaria.
Cultivar el cuerpo, la mente y el espíritu desde el desarrollo de una educación orgánica a través tanto de la educación artística como de la educación física.
Adquirir hábitos de higiene y de preservación de la salud en todas sus dimensiones.
Conocer y valorar críticamente nuestra tradición y patrimonio cultural, para optar por aquellos elementos que mejor favorezcan al desarrollo integral como persona de bien.
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NIVELES

Nivel Secundario

En el Nivel Secundario trabajamos para preparar a los alumnos para las exigencias de un mundo en continua evolución. Madurar en ellos un sentido de pertenencia y arraigo a las más sanas tradiciones de nuestra Patria y de nuestras familias, a la vez que proyectarlos desde esas realidades a un mundo global. Aprender a cooperar y trabajar comunitariamente dentro del colegio para abrir a los alumnos a una rica convivencia en el mundo complejo hacia el que se proyectan. Como meta final se propone la autodisciplina, condición prioritaria de la madurez y autonomía en el futuro.
Ofrecemos una educación del mejor nivel bilingüe-trilingüe (Castellano – Inglès – Portigues) que culmina con las certificaciones internacionales. desde un enfoque educativo totalmente integrado con un fuerte desarrollo académico intelectual que se complementa con una nutrida vida de proyectos desde las diversas áreas de aprendizaje, como desde nuestro acentos en educación física y campamentismo y educación artística en Música y Plástica

El Colegio Patris busca de tal modo que sus egresados se caractericen por:

 Ser personas con profunda formación académica, buscadoras de la verdad y con perfil de liderazgo.
Que puedan integrar y transferir los conocimientos a las situaciones de su vida personal y comunitaria en el tiempo de cambio que les toca vivir.
Ser personas cordiales y alegres.
Que indaguen sobre el sentido de la vida a partir del servicio y vocación personales.
Que sepan abrir mente y corazón al Dios viviente que interviene en la historia.
Que sienten las bases de información, formación e identidad, para cultivar la sabiduría necesaria en el servicio a la vida.
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